INTRODUCCIÓN: que cumple dos funciones básicas
- Introducir al alumno en el tema que se va a estudiar buscando establecer conexiones con los conocimientos previos
- Motivar al alumnado a través de una propuesta que les resulte atractiva, realista e importante para su formación.
- Se plantea en términos de proyecto, de producto final. Una buena webquest debe plantear al alumno un problema real que éste debe resolver con la información que se lo proporcionará en el bloque recursos.
PROCESO: incluye una descripción detallada de la organización de un trabajo
- Descripción de las subtareas o actividades
- División del trabajo en grupos
- Descripción de pautas organizativas relacionadas con la calidad y e éxito de trabajo en grupo
- La ayuda para determinados aprendizajes
RECURSOS: en este apartado se describen las características y las funciones del proceso. En este apartado, encontraremos una serie de enlaces que da la posibilidad al alumnado de acceder a documentos para hallar y ampliar la información para realizar las tareas encomandadas.
EVALUACIÓN: una Webquest debe incorporar de manera detallada los criterios educativos en los que el tutor se basará para la evaluación del trabajo de los alumnos.
El modelo que se promueve desde la página madre de las webQuests es el de las matrices de valoración (plantilla que incluye los criterios por os que será evaluada una determinada actividad y define lo más objetivamente posible, diferentes grados de consecución que son descritos en términos concretos, medibles y valorables)
CONCLUSIÓN: una buena conclusión debe establever conexiones con la introducción y los conceptos previos, sacar el aprendizaje del aula, trasladarlo al entorno inmediato del alumno y procurar el "metaaprendizaje"
En clase hemos visto dos enlaces de páginas para la realización de una WebQuest:
- phpwebquest
- aula21
Nosotras estamos realizando una WebQuest sobre "los oficios" para alumnos del primer ciclo de primaria. El programa que estamos utilizando es phpwebquest
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